人教版五年级上册习作八(场面描写)
2019-01-21 18:13:02   来源:本站官方   评论:0 点击:

◎人教版五年级上册习作八场面描写主持人:桐乡市茅盾实验小学 陆丽娟主持词:运动场上的精彩比赛,游乐场里的欢声笑语,大扫除时的热火朝...

◎人教版五年级上册习作八

场面描写

主持人:

桐乡市茅盾实验小学 陆丽娟

主持词:

运动场上的精彩比赛,游乐场里的欢声笑语,大扫除时的热火朝天……这些都是同学们熟悉的场景。我们这次习作就是要选择一个场景写具体,写清楚。为了把场景写具体,写清楚,我们写作时既要有整体的概括,又要有重点的具体描写。同学们,让我们拿起笔来,把曾吸引过你的场景写下来,与读者分享。

 

精彩的顶球比赛

桐乡市茅盾实验小学506班 马丽华

“快!”“耶!”“呼、呼、呼……”如果不知情的你路过我们教室,一定会以为里面有人在变戏法吧?其实不然,我们正在进行着一场别开生面的“顶气球”比赛呢。

随着老师一声令下,气球被高高地抛向空中,比赛也正式拉开了序幕。你瞧,男队的两名队员时而鼓起腮帮子使劲用嘴吹;时而一跃而起,用额头将气球“砰”的一声撞了回去;时而一个“鲤鱼翻身”,用后脑勺对准气球顶了回去。突然,气球歪歪斜斜地向一边飞去,只见男生甲一个“凌波微步”,稳稳地接住了球,并顺利地顶了回去。

反观女生,她们就显得优雅多了:弯腰拾起气球,双手捧到嘴边,小嘴一噘,“呼”的一声将气球“送”了过去。呀,力道不够,气球掉在了地上。“快点,快点!”我心急如焚,旁边的女生也耐不住性子起哄道:“快呀!用头顶,用头顶!”这时,两名女生也发现用嘴吹不起来,开始不顾形象地用头顶。这边一个“银弓弯钩”,那边一个“海底捞月”……可谓是使出了浑身解数。

天哪,看那边,男生发力了。“十个,十一个,十二个……”他们竟然一连顶了二十多个。台下的男生们可得意啦,拍手鼓掌的,呐喊助威的,欢呼声此起彼伏。女生们也不甘示弱,憋红了脸,默契地配合着。虽然速度慢,但贵在稳当。看着她们在台上不急不缓地上蹿下跳,台下的女生可着急了,一个个热血沸腾,呐喊声一浪高过一浪。还有几个“拼命三娘”恨不得冲上台去,把比赛的女生换下来,自己上场呢。“十,九,八……比赛结束!”双方停止了顶球。男生33个,女生36个,真是“巾帼不让须眉”啊!

快乐的时光总是那么短暂,同学们还在回味比赛的精彩,下课铃声悄然响起。老师又为我们上了生动的一课:只要有默契,齐心协力,就算再难的比赛也一定能获得胜利。

【点 评】小作者观察仔细,语言流畅优美,加上生动形象的比喻、排比,丰富的想象,使人读了有身临其境的感觉。点面结合,使文章生动、具体,详略得当。结尾处既照应开头又总结全文,首尾呼应,一气呵成。

(太阳城娱乐手机版:钱玉萍)

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精彩的运动会

桐乡市茅盾实验小学502班 周诗涵

一走进学校,我就感觉气氛和往常有些不一样,那是因为我们学校一年一度的运动会开幕了。

你看,操场边上插满了五颜六色的旗帜,一面面彩旗迎风招展。主席台上,写着“茅盾实验小学第十六届运动会”的大红横幅高高挂着,学校领导和家长代表神情庄重地站在主席台中央。每个班的同学都穿着漂亮的班服,排着整齐的队伍,站在操场中间。远远望去,像是在操场上铺了一块色彩鲜艳的地毯,同学们个个脸上都洋溢着幸福的笑容。

开幕式开始了,在同学们的国歌声中五星红旗冉冉升起。今天的歌声比往日的更加嘹亮,更为动听。所有的人都抬起了头,凝视着鲜艳的五星红旗。升旗结束,校长高声宣布:“茅盾实验小学第16届运动会正式开幕。”这响亮而有力的宣告,经过广播传到了操场,传到了教学楼,传遍了整个校园。虽然今天天气有点凉,可大家的激情却如同熊熊烈火,让整个校园火热了起来。

简单而隆重的开幕式结束了,激烈的比赛开始了,校园里的欢呼声、加油声此起彼伏。我们来看看800米长跑吧!随着一声哨响,运动员们飞快地向前跑去,像一匹匹骏马在飞驰。观赛的同学在一旁着急地对他们喊道:“快点呀,快点呀!”好像恨不得上去推他一把。当第一名选手冲过终点线时,全场顿时沸腾起来,大声呼喊:“好厉害啊!”只见这名选手像明星看到粉丝那样朝大家挥了挥手,引得大家一阵激动呼喊。这边跑步比赛比得正火热,那边其他的田径赛也正紧张地进行着。你看跳高场地,一位同学先来了一段助跑,跑到杆子面前奋力一跳,轻松过关。另一位同学可没那么幸运了,腿被杆子钩住了,杆子“啪”的一声,掉在了地上。观看的同学不禁发出一声叹息。

这时的校园里,很多项目都在热火朝天地举行着……

【点 评】小作者抓住运动会上的几个场面,运用点面结合的方法,通过生动形象的语言,进行了细致地描绘,把运动会上精彩的场面展现了出来,让读者有身临其境之感。

(太阳城娱乐手机版:陆丽娟)

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我们的升旗仪式

桐乡市茅盾实验小学507班 谢乔羽

每周一,只要天不下雨,学校都会举行一场隆重的升旗仪式。

吃完早饭十来分钟后,校园里各个班级的同学系上红领巾,列好队,踏着整齐的步子从教学楼走向操场。来到操场,大家按一到六年级的顺序,依次整齐地在跑道上排好队。

不一会儿,广播响了:“升旗仪式,现在开始!全体立正!出旗!奏乐!”话音刚落,只见对面跑道的南侧五个旗手肩扛国旗和校旗,伴着音乐庄重严肃地走向看台边的五根旗杆。立定、转身、交旗、拴旗……一连串动作标准又娴熟。旗手刚准备好,校园里的广播又响起那铿锵有力的声音:“升国旗,唱国歌,敬礼!”全校的同学齐刷刷地抬起手臂行队礼,胸前的红领巾迎着晨风轻轻飘动,在阳光下鲜艳夺目。老师们也一个个站得挺直,行着注目礼。霎时,雄壮嘹亮的国歌声响起,同学们一齐随着音乐唱了起来,那声音响彻云霄、振奋人心。与此同时,负责升国旗的那两个同学,一人将国旗的一角向外抛出,一人立刻拉动绳子。只见鲜艳的五星红旗随着音乐冉冉升起……

奏完国歌,国旗也升到了旗杆的顶部。随即,广播再次响了起来:“礼毕!升校旗,唱校歌。”在听到“礼毕”的那一瞬间,全体同学高举的手臂又齐刷刷地放了下来。校歌悠扬的前奏响起,同学们随着音乐又齐声唱了起来:“霞光映照古运河,百花地面是我的家乡……美丽校园,放飞理想,雏鹰展翅,蓝天翱翔……”在音乐声中,升校旗的同学拉动细长的绳子把校旗缓缓升上了旗杆。

校歌唱完了,“请各班回到教室收看电视讲话。”广播最后一次响了起来。同学们依然踏着整齐有力的步伐,井然有序地回到了自己的教室……

这就是我们学校的升旗仪式,简单又隆重。

【点 评】升旗仪式的流程大多简单且固定,因此,对于习作来说这是一个极其普通的素材。但是,越普通的材料,写起来其实就越难,因为我们往往会写不具体,写不生动。读着谢乔羽同学的习作,我仿佛又跟着她经历了一次庄严肃穆的升旗仪式。这样的情感共鸣来源于小作者对升旗仪式的了解,以及她准确、清楚、细致的描写。全文从开头到结尾几乎没有一句多余的话。开头两段简洁地介绍了升旗仪式的时间和地点,后面几段以广播里发出的指令为线索,把升旗仪式的过程和场面一一清楚地展现了出来。

(太阳城娱乐手机版:宋纪忠)

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冬日里的欢呼

桐乡市茅盾实验小学504班 马晨辉

校园足球赛开始了!凛冽的寒风虽然吹得我们冷飕飕的,但此时校园里却荡漾着热烈的欢呼声,它就像一把熊熊的烈火让我们每个人心中都热血沸腾。这次的足球赛,我们504班已经踢进了半决赛。这场比赛关系到我们班男生是否能进入总决赛去争夺年级第一,所以我们都摩拳擦掌,竭尽全力想要拿下这一局。

裁判的哨声一响,我立马向队员传球,可我们的对手五年级的最强前锋——高嘉琪一脚就截下了我的球。他的双腿像生了风似的一路向前跑,手臂有节奏地摆动着,突然左脚往前一跨,右脚内侧用力将球一踢,球就像一支离弦的箭,快速地飞了出去。我们的守门员还没弄明白发生了什么,“啪”的一声球进了。我心里暗暗佩服老高的球技,想不到他比我想象中的更厉害。再看看我的队友们,一个个开始垂头丧气,而我却燃起了必胜的决心。我为队友们打气道:“大家别灰心,只要我们相信自己,团结一致,就一定能进球。”队友们抬起头,给了我一个坚定的眼神,又开始防守对方的每一次进攻。

突然,球停在了我的脚下,平时很灵活的腿脚,今天却僵硬了几分,我三步并作两步冲向迎来的敌人,右脚一跨,左脚一拨,球就“穿过”了敌人。此时队友在前接应,我带着队友们进球的期盼,一脚踢了出去。可惜力度不够,幸运的是球不偏不倚地落在了队友的脚下,队友猛地将球踢了出去。我紧紧盯着足球掠过的弧线,感觉周围突然鸦雀无声,特别安静。进球的希望又燃起了,短短的几秒钟,我却感觉这球飞得那么慢。终于它挺过了白线,球进了!我兴奋地跳了起来,紧紧地和我的队友们拥抱在一起……四周再次沸腾起来!

这场比赛让我们紧张得心都提到了嗓子眼,在队员们团结一致的努力下,我们终于赢得了这场关键性的比赛。

【点 评】小作者善于观察,作为足球赛的参与者,不仅把自己的动作、神态写得非常具体,还捕捉到了其他队员以及对手的动作和细微的神态,把足球赛的场面写得非常生动、具体,让读者仿佛身临其境观看了一场紧张的足球赛。

(太阳城娱乐手机版:孙秋燕)

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